Imaginaries of the Possible: A Reflection from the Experience at the Technological University of Gutiérrez Zamora, Mexico

Abstract

Este artículo analiza los imaginarios que los estudiantes de la Universidad Tecnológica de Gutiérrez Zamora, Veracruz (México), han construido y circulado durante su tránsito por la educación superior. Este análisis es especialmente relevante en el campo de las políticas educativas, ya que, antes de la llegada de esta institución, las oportunidades para los jóvenes de la región eran prácticamente inexistentes, debido a la histórica exclusión de este nivel educativo. A través de un enfoque etnográfico, se identificaron estas construcciones, lo que permitió comprender la escuela como un espacio social donde los sujetos configuran nuevos horizontes que buscan revertir las relaciones de poder a las que han estado sometidos.