BUSTAMANTE FUENTES, Sabas Manuel. Pedagogía Crítica, Educación y Cultura de Paz: Hacia una delimitación del objeto de estudio y estado del arte desde el origen decolonial. Revista Ciencias y Humanidades, [S. l.], v. 5, n. 5, p. 9–32, 2017. DOI: 10.61497/0z5whc08. Disponível em: https://www.revistacienciasyhumanidades.com/index.php/inicio/article/view/187. Acesso em: 16 sep. 2025.