Bustamante Fuentes, S. M. Pedagogía Crítica, Educación Y Cultura De Paz: Hacia Una delimitación Del Objeto De Estudio Y Estado Del Arte Desde El Origen Decolonial. Rev. Cienc. Humanid. (En línea. Corp. Educ. Jorge Robledo) 2017, 5 (5), 9-32. https://doi.org/10.61497/0z5whc08.